Постати Дигитална школа

Пријавите се

Школе које учествују су позване да се пријаве у програм Дигитал Сцхоолс Авардс.

Када се пријаве, школе се позивају да присуствују вебинару обуке о томе како да користе СЕЛФИЕ алат за самооцењивање и шта можете очекивати од учешћа у програму.

Школе учеснице су обавезне да саме процене свој развој дигиталне технологије у оквиру СЕЛФИЕ алата.

Алат је дизајниран да помогне школама да уграде дигиталне технологије у наставу, учење и оцењивање ученика. Може да истакне шта добро функционише, где је потребно побољшање и шта треба да буду приоритети.

Свака школа ће проценити и размислити о свом учинку у односу на уобичајене области праксе лидерство и визија, дигитална технологија за учење и наставу, школска култура, професионални развој, ресурси и инфраструктура и додатна употреба дигиталне технологије.

Потребна помоћ?

Тамо где су школе користиле СЕЛФИЕ да идентификују шта добро функционише и где је потребно побољшање, овај програм пружа наменску подршку и ресурсе који помажу школама да планирају и делују свој развој и награђују њихово позитивно и текуће дигитално путовање.

Током целог програма, школама ће бити понуђена јединствена прилика да се повежу са другима у школској заједници ради учења и размене искустава.

Попратне референце на релевантне националне и локалне политичке иницијативе су дате као користан водич за подршку развоју и планирању.

Неким школама ће бити од користи да разговарају са нашим посвећеним стручњацима за дигитално образовање који су именовани да помогну школама на њиховом развојном путу. Наш тим може помоћи школама да интерпретирају своје СЕЛФИЕ резултате и материјале за подршку и може да посредује у повезивању са другим школама.

Делите доказе

Школа је спремна да се пријави за награду Дигитал Сцхоолс када прође преглед СЕЛФИЕ и достави пратећу документацију и доказе о пракси.

Приликом одабира доказа, школе треба да траже примере из неколико контекста. На пример, када се доказују докази о лидерству у вези са саветовањем наставника, докази могу укључивати извод из политике, извод из консултација и примере радњи које произилазе из тих консултација.

Одабрани докази треба да представљају широк спектар праксе што је више могуће. На пример, школе могу да доставе примере дигиталне наставе и учења из једног одељења, али да покажу да је дати пример уобичајен за све.

Докази треба да пруже заокружен поглед на одредбе школе. Школе се обично подстичу да пруже доказе који укључују:

• Изјаве о политици;
• Планови часова или других наставних планова;
• Дневници, записници или записи који показују како имају или спроводе стратегије;
• Рад ученика или други докази о пракси у учионици.

Школе могу да користе низ медија у својим поднесцима, укључујући документе, покретне слике, снимке екрана, хипервезе итд.

Ова фаза се може завршити током времена.

Применити

Школа је спремна да се пријави за награду Дигитал Сцхоолс када;

• Школа је подвргнута самопрегледу области уобичајене праксе користећи СЕЛФИЕ.
• Копија школског СЕЛФИ извештаја се додаје на профил школе
• Сви потребни индикатори на програмском оквиру су адресирани
• Обрађују се сви опциони индикатори у оквиру програма
• Школа је доставила пратећу документацију и доказе за сваки од обавезних и свих необавезних индикатора.
• Школа је поднела своју пријаву на разматрање.

Ацхиеве Авард

Независни стручњак или ‘валидатор’ се додељује да прегледа поднесак школе и пратеће доказе на мрежи. Ако је све у реду, биће заказана провера. Валидатор ће дати упутства школи у припреми за посету.

Потврда може бити онлајн или лицем у лице и обично укључује;

• Иницијална дискусија са директором школе, координатором за дигиталну технологију (ако је присутан) или другим одређеним особљем за преглед онлајн доказа;
• Примери дигиталног учења и наставе у акцији, обично кроз разговоре са особљем и/или представницима ученика;
• Пленарна дискусија око почетних налаза и било каквих питања која су покренута током валидације.

Тамо где постоји јасан разлог за награду, препорука за награду ће бити дата школи.

Тамо где је школа очигледно на позитивном путу ка испуњавању критеријума, може се дати препорука за награђивање са циљевима. Тамо где је то случај, препорука извештаја ће навести договорене оствариве и дефинисане циљеве и временски оквир за подношење даљих доказа.

Ако постоји јасан случај да се награда не препоручује, валидатор ће можда желети да препоручи даљу ревизију. У таквим случајевима, валидатор треба да објасни где су значајне празнине или где школа треба да развије стратегију и/или праксу дигиталног учења и наставе.

Кључни циљ Дигитал Сцхоолс Авардс је да помогне размену најбољих пракси у школама и да развије заједницу иновативних наставника. Да би се олакшао овај циљ, школе које успешно остваре награду су позване да постану Ментор Дигитал Сцхоол.