Опис
Наставници у школи користе низ дигиталних технологија за наставу на часу иу контексту комбинованог учења. Они такође користе ове дигиталне технологије за планирање, администрацију и процену на начине који негују сарадњу, креативност, међупредметне активности. Сајбер отпорност и безбедност на интернету се нашироко поучавају и подстичу.
Наставници рутински користе дигиталне технологије, укључујући виртуелна окружења за учење за планирање, за развој ресурса, за наставу, за сарадњу и за администрацију. Они користе дигиталне ресурсе како би ученицима пружили могућности да развију креативност, да се укључе у сарадњу, да подрже самостално учење и да учествују у међупредметним активностима кроз директне и комбиноване формате учења. Они користе и негују јаке праксе безбедности и безбедности на интернету. Где је прикладно, ученици користе сопствене дигиталне уређаје у учењу.
Наставници рутински користе дигиталне технологије, укључујући виртуелна окружења за учење за планирање, за развој ресурса, за наставу, за сарадњу и за администрацију. Они користе дигиталне ресурсе како би ученицима пружили могућности да развију креативност, да се укључе у сарадњу, да подрже самостално учење и да учествују у међупредметним активностима кроз директне и комбиноване формате учења. Они користе и негују јаке праксе безбедности и безбедности на интернету. Где је прикладно, ученици користе сопствене дигиталне уређаје у учењу.
